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“VAMOS CONTAR HISTÓRIAS com os brinquedos óticos no jardim de infância e 1.º CEB”

Apresentação/justificação

A ação de formação visa dar resposta às sucessivas solicitações que temos tido para uma abordagem de múltiplas temáticas que possam ir ao encontro das expectativas e motivações dos alunos e que permitam aos professores um “background” multidisciplinar que os leve a desenvolver e implementar em contexto educativo projetos de animação de imagens nas suas atividades letivas.

Sendo a área da animação de imagens um pequeno mundo mágico para as crianças, esta ação de formação irá permitir aos educadores e professores um conhecimento aprofundado sobre os princípios de animação de imagens e construção de brinquedos óticos e a forma como eles podem ser integrados nas suas atividades letivas ou então no desenvolvimento de projetos integrados.

Sendo uma temática que aborda e explora conhecimentos de diversas áreas do saber, os brinquedos óticos como instrumento para uma aprendizagem lúdica e para contar histórias, preenche um espaço pouco aprofundado em contexto educativo.

Conteúdo:

– Introdução à ação de formação
– Os princípios de animação de imagens (surgimento e evolução histórica dos brinquedos óticos, o thaumatrope como brinquedo ótico que demonstra este princípio)
– Brinquedos óticos e perceção do movimento
– O movimento contínuo e aplicação aos brinquedos óticos
– Projetos de animação

Modalidade: Curso de Formação – 25H

Calendarização: 

Destinatários: Professores dos grupos 100, 110

Formador:

Regime de avaliação dos formandos:

Avaliação contínua tem por base:

1. Qualidade no acompanhamento e interesse pela ação (20%)
2. Qualidade da participação nas propostas de trabalho e respetiva fundamentação (20%)
3. Qualidade de realização do Portefólio Documental ou Trabalho Final (40%)
4. Qualidade do Relatório (20%)

Na avaliação dos/as formandos/as será dado cumprimento às determinações legais, nomeadamente os n.ºs 1 a 4 e 7 a 9 do artigo 4.º do Despacho nº 4595/2015 do Secretário de Estado do Ensino e da Administração Escolar, publicado no Diário da República, 2ª Série, Nº 87, de 6 de maio, e ao Regulamento para acreditação e creditação de ações de formação contínua, de 9 de maio de 2016, do CCPFC.  A avaliação é formalizada numa escala de 1 a 10 com a menção qualitativa de: 1 a 4,9 valores – Insuficiente; 5 a 6,4 valores – Regular; 6,5 a 7,9 valores – Bom; 8 a 8,9 valores – Muito Bom; 9, 10 Excelente.

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Preço: Frequência da ação com certificado: Associados APEVT 35€; Não associados 65€