Plano Trienal de Atividades APEVT 2025| 2028

e

Planos Anuais de Atividades

1. PREÂMBULO
A Associação Nacional de Professores de Educação Visual e Tecnológica, doravante designada por APEVT, tem como finalidade o estudo e investigação do ensino nas áreas artísticas e tecnológicas, suas pedagogias e didáticas, com vista à promoção dos professores destas áreas educativas, que se identifiquem com os seus princípios e objetivos, reconhecendo o património de reflexão e capacidade de intervenção na concretização e defesa da qualidade e importância das aprendizagens fundadas numa cultura artística e científica de base humanista.
1. MISSÃO
O Plano de Atividades da APEVT para o próximo triénio 2025/2028, está orientado para as questões fundamentais de caráter científico e pedagógico, bem como cultural, profissional e ético a desenvolver com os seus associados.

A APEVT está preparada para dar o seu contributo relativamente ao processo de inovação educativa o que exige uma resposta estruturada em múltiplas dimensões:

– Aprofundamento da visão do perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória;

– Aprofundamento da autonomia e flexibilidade curricular;

– Valorização do melhoramento das orientações curriculares em vigor;

– Desenvolvimento de um modelo de avaliação mais preventivo e formativo;

– Aplicação do modelo multinível da educação inclusiva;

– Investimento em novas modalidades na formação contínua dos docentes;

– Melhoria das condições de trabalho na sala de aula, nomeadamente através da redução do número de alunos por turma;

– Promoção de regimes de docência partilhados em sala de aula, proporcionando processos diferenciados de articulação de saberes, aumentando o interesse e a capacidade de trabalho;

– Contribuição para a estabilidade socioprofissional, a segurança no trabalho, a equidade e clareza na progressão da carreira docente e para o reconhecimento que os professores merecem por parte da sociedade.

O presente plano, perspetiva eventos que serão realizados ao longo dos três anos, podendo ser oportuna uma eventual reorganização face ao desenvolvimento de medidas, particularmente direcionadas às disciplinas.

A APEVT, como sempre, tomará as posições que julgar adequadas em tempo útil e dará sempre contributos ajustados a cada caso, perspetivando a defesa dos princípios orientadores da sua ação e a construção de mecanismos conducentes à melhoria do ensino. Neste contexto, pretendemos trabalhar com todos os parceiros e organizações representativas dos professores, onde analisamos, refletimos e intervimos na defesa dos interesses científico-pedagógicos e socioprofissionais dos docentes, tendo em vista a melhoria das condições para o sucesso das aprendizagens e da dignificação dos docentes.

Por último, em conformidade com o compromisso firmado por protocolo entre a Associação Nacional de Professores de Educação Visual e Tecnológica – APEVT e o Ministério da Educação / Direção Geral de Educação – ME/DGE, sempre que solicitada, a APEVT participará ativamente em trabalhos de grupo constituídos pela tutela, perspetivando sempre a defesa dos princípios orientadores da sua ação e a construção de mecanismos conducentes à melhoria do ensino.
1. OBJETIVOS
A APEVT, tem como objetivo devolver às escolas e aos alunos as condições necessárias para a educação e ensino da Área Artística e Tecnológica e por isso, considera como intervenção prioritária a inserção ativa dos professores do ensino da expressão plástica, da educação visual, da educação tecnológica, das artes visuais e do design e tecnologias, perseguindo os seguintes objetivos:
- A dignificação do ensino das disciplinas e áreas artísticas, que desenvolvem a sensibilidade estética e artística no domínio de processos técnicos e performativos envolvidos na criação artística;
- A dignificação do ensino das disciplinas e áreas tecnológicas, que solicitam a aquisição de uma cultura tecnológica como componente de integração dos saberes, onde os aspetos científicos e tecnológicos se associam ao saber fazer operativo e instrumental;
- A dinamização dos professores associados na defesa dos seus interesses científicos, didáticos, pedagógicos, culturais e profissionais;
- A promoção do aperfeiçoamento das competências profissionais dos professores, nos domínios da prática pedagógica, tendo em vista a melhoria da educação e do ensino nos diferentes ciclos de estudo da escolaridade obrigatória: ensino pré-escolar; 1º, 2º e 3º ciclos do ensino básico e ensino secundário;
- O apoio à atividade profissional e à autoformação concebida como fator de produção de materiais, de métodos de pesquisa, experimentação e inovação pedagógica;
- A divulgação das atividades e projetos em contexto profissional, utilizando diferentes meios de comunicação, de modo a informar e promover a intercomunicação entre todos os associados, bem como promover a troca de experiências entre escolas e ciclos de ensino e divulgar trabalhos de manifesto interesse para o desenvolvimento de melhores práticas a adotar pelos professores.
1. EIXOS PRIORITÁRIOS DE ATUAÇÃO[EPA] E ORIENTAÇÕES ESTRATÉGICAS DE INTERVENÇÃO [OEI]
EPA – 1. ORGANIZAÇÃO

Organização e mobilização dos membros dos órgãos sociais, formadores, associados e professores em geral, enquadradas nas orientações estratégicas definidas pela Direção e sufragadas pela Assembleia Geral, tendo em vista maior abrangência da ação educativa e a coesão nacional da Associação, através das OEI:
- Promoção e implementação de medidas que concretizem os objetivos da Associação, em conformidade com as linhas estratégicas e os estatutos;
- Gestão continuada da ação administrativa e financeira da APEVT, (sede, sócios, serviços, relatórios anuais, avaliação planos de atividades, sustentabilidade, etc.);
- Observação do compromisso estabelecido por protocolo entre a APEVT – Associação Nacional de Professores de Educação Visual e Tecnológica e o ME/DGE – Direção Geral da Educação e a Secretaria Regional de Educação – RAM no âmbito da mobilidade estatutária de docentes;
- Implementação do trabalho colaborativo entre a Direção e as Delegações RAM e RAA promovendo as medidas adequadas à concretização dos objetivos da Associação e prosseguindo as suas linhas estratégicas de atuação. Participação nas reuniões de Direção e da comissão pedagógica do Centro de Formação;
- Articulação entre o Plano Anual de Atividades, decorrente do Plano para o Triénio, e o Plano Anual do Centro de Formação (de âmbito nacional, regional, presencial e remoto);
- Disponibilização de condições de apoio direto à atividade docente, ao nível das práticas profissionais e de animação sociopedagógica, na dimensão cultural das escolas;
- Gestão dos meios de comunicação externos da associação (Site, Páginas WEB, Newsletter, entre outros divulgações impressas) de modo a informar e promover a comunicação entre todos os associados e professores em geral, valorizando o plano ético e deontológico, o plano sociopedagógico, mobilizador das atividades da APEVT;
- Promoção de Fóruns de quadros e formadores da APEVT para análise e reflexão sobre os eixos de atuação da associação.
EPA – 2. INTERVENÇÃO

Intervenção e reflexão nos problemas suscitados pelo ensino da expressão plástica, educação visual, educação tecnológica, artes visuais, arte, design e tecnologias, através de meios presenciais e/ou à distância, visando as respetivas entidades e a opinião pública através das OEI:
- Reflexão dos problemas suscitados pelo ensino da expressão plástica, educação visual, educação tecnológica, artes visuais, arte, design e tecnologias através da promoção de eventos sobre assuntos educativos que visem a formulação de propostas, nomeadamente sobre organização do ensino em Portugal: orientações curriculares, referenciais disciplinares, regime de docência, tempos e matrizes curriculares, organização dos níveis de ensino da escolaridade obrigatória, entre outros;
- Mobilização dos professores para que se constituam como profissionais ativos e agentes de transformação no desenvolvimento coerente do sistema educativo, através de meios presenciais e/ou à distância, analógicos ou digitais;
- Harmonização de posições junto da administração educativa e as associações e organizações congéneres nacionais, através da participação em eventos, reuniões e grupos de trabalho;
- Organização de eventos educativos e culturais junto dos professores: Encontros Nacionais e Regionais, Seminários, Workshops, a partir da sua organização local/regional e preferencialmente com periodicidade anual;
- Participação em congressos e outras iniciativas educativas, promovendo o intercâmbio científico no país e no estrangeiro;
- Promoção de protocolos e parcerias para além dos que já foram estabelecidos, nomeadamente com associações congéneres, centros formação de associação de escolas instituições do ensino superior e outras instituições e organizações envolvidas em projetos educativos;
- Promoção de Concursos para as escolas com temáticas ligadas às didáticas específicas das artes e da tecnologia e aos dilemas globais, perseguindo os atuais em desenvolvimento: Desafios d’Arte, “Do ponto à obra de Arte”, “Expressão d’Arte e desenvolvimento – Jovens Influencers Globais”, “Ser Cidadão – Jornal Digital” entre outros que se venham a emergir;
- Participação no Conselho Científico do IAVE e auditoria de provas de avaliação externa dos alunos do 1º, 2º e 3º ciclo.
EPA – 3. FORMAÇÃO

Conceção e implementação do Plano Anual de Formação de acordo com o Regime Jurídico de Formação Contínua de Professores e com as necessidades de formação docente, decorrentes do sistema educativo, através das OEI:
- Acreditação do funcionamento do Centro de Formação no respeito pelo seu Regulamento Interno, a elaboração do Plano de Formação Anual e atuação articulada entre os seus órgãos: diretor(a), comissão pedagógica e consultor(a) do centro;
- Implementação das ações de formação acreditadas na área das Didáticas Específicas, componente científico-pedagógica;
- Concetualização de propostas de formação, privilegiando modalidades de Oficina em contexto escolar, secundarizando ações meramente aquisitivas e familiarizando os formandos com uma dada temática ou uma dada proposta de intervenção, de forma a que, ao longo do processo formativo, se possa suscitar e potenciar a reflexão dos participantes, tanto por via da diversidade das experiências e das perspetivas dos docentes como por via da ação de interlocução qualificada assumida pelo formador;
- Celebração de novas parcerias entre o CF-APEVT e redes congéneres;
- Ampliação da bolsa de formadores interna e intensificação da oferta formativa quer no continente quer nas regiões autónomas da Madeira e dos Açores;
- Reconverter e/ou conceber nas diferentes modalidades de formação, regimes de formação mistos, de acordo com o regulamento das modalidades formativas do CCPFCP, em ambiente online learning ou blended learning, com momentos de comunicação síncrona e assíncrona, ambiente físico conjunto ou trabalho autónomo.
EPA – 3. RECURSOS E PROJETOS

Reflexão e comunicação dos dilemas suscitados pelo ensino da expressão plástica, educação visual, educação tecnológica, artes visuais, arte, design e tecnologias, através da inventariação, edição e organização de iniciativas públicas e de divulgação de materiais pedagógicos e didáticos, designadamente da formação inicial e contínua:
- Produzir uma oferta diversificada de Recursos Educativos e Dinamizar projetos de pesquisa, editando monografias sobre experiência de realizações de atividades da área educativa, (recenseamento; estudo e apresentação; edição);
- Parceria entre a APEVT e o CNE no âmbito do DICA: Divulgar, Inovar, Colaborar, Aprender, consubstanciada nos contributos para as publicações, a título individual e institucional das “Vivências DICA”;
- Consideração dos programas e projetos de investigação nas áreas da Educação Artística / Artes Visuais / Educação Visual e Educação Tecnológica, quer em termos de investigação geral, quer em termos de investigação aplicada ao ensino e à educação;
- Produção de documentos de reflexão sobre a apresentação dos conteúdos programáticos nos manuais escolares, mediante a constituição de protocolos e a atuação de uma comissão científica responsável por analisar e emitir pareceres nesse sentido;
- Elaboração de uma carteira diversificada de recursos educativos, centrada na mobilidade estatutária dos docentes e no trabalho a desenvolver por eles, e baseada num Centro de Recursos em formato analógico e digital, através da:
- recensão do fundo documental;
- aquisição, registo e difusão dos produtos documentais;
- planificação das modalidades de produção documental.
Este plano será operacionalizado através dos Planos Anuais de Atividades da APEVT de 2026, 2027 e 2028.

Plano Anual Atividades

2024/2025

MISSÃO

O Plano Anual de Atividades 2024-202 tem como referência o Plano Trienal de Atividades para 2022/2025. O Plano de Atividades Trienal da APEVT está orientado para as questões de caráter científico e pedagógico, cultural, profissional e ético dos seus associados, para a sua inserção interveniente no sistema educativo português e no desenvolvimento das competências nos domínios de desempenho do ensino da Área Artística e Tecnológica, visando sempre as seguintes finalidades:

A dignificação do ensino das disciplinas e áreas artísticas e do ensino das disciplinas e áreas tecnológicas, através da promoção de materiais informativos e eventos científico culturais;
A dinamização dos professores associados na defesa dos seus interesses científicos, didáticos, pedagógicos, culturais e profissionais;
A promoção do aperfeiçoamento das competências profissionais dos professores, nos domínios da prática pedagógica, através da oferta de ações de formação continua, constantes do plano anual de atividades do centro de formação, CF-APEVT;
O apoio à atividade profissional e à autoformação concebida como fator de produção de materiais, de métodos de pesquisa, experimentação e inovação pedagógica;

DOMÍNIOS DE INTERVENÇÃO E EIXOS PRIORITÁRIOS DE ATUAÇÃO

ORGANIZAÇÃO

Mobilização dos associados e professores em geral, enquadrada nas orientações estratégicas definidas pela Direção e decorrentes do Plano Atividades para o triénio 2022/2025:

Promoção das medidas, de caráter administrativo e estratégico adequadas à concretização dos objetivos da associação prosseguindo as suas linhas de atuação.
Elaboração dos Planos de Atividades: trianual e anual da Associação e semestral da Formação Continua de Professores.
Gestão dos meios de comunicação externos da associação: administração e edição de Newsletter, Site, Páginas WEB.
Promoção o contato com os professores associados e não associados: reuniões presenciais e/ou on-line, correio eletrônico e redes sociais.
Organização do trabalho colaborativo entre a Direção e as Delegações RAM e RAA: realização de eventos Regionais e Formação de Professores no contexto regional).
Conceção e coordenação de projetos, em parceria: novas edições do “Desafios d’Arte” e “Expressões d’Arte & Desenvolvimento -JIC”.
Participação na Comissão Pedagógica do Centro de Formação: conceptualização de novas formações e monitorização das ações do Plano de Formação.

INTERVENÇÃO

Intervir, e fomentar a reflexão dos problemas suscitados pelo ensino da expressão plástica, educação visual, educação tecnológica, artes visuais, arte, design e tecnologias, através de meios presenciais ou à distância:

Implementação e gestão do Plano Anual de Atividades, decorrente do Plano de Atividades para o triénio 2022/2025, em articulação com as delegações regionais dos Açores e da Madeira.
Participação em atividades entre a APEVT e parceiros: associações congéneres (APM, APEM, APP, etc), Centro de Formação de Associações de Escolas, Conselho Nacional de Educação e Direção Geral de Educação.
Participação no Conselho Científico do IAVE e auditoria de provas de avaliação externa dos alunos.
Participação no projeto DICA: Divulgar, Inovar, Colaborar, Aprender, enquanto parceiros do CNE.
Monitorização dos Projetos em parceria: momentos formativos, premiação de trabalhos e cerimónias finais.
Concretização das ações de implementação da associação em todo o território nacional e regional, estabelecendo uma ligação entre a Direção nacional, a Secretaria Regional de Educação, Ciência e Tecnologia e as Escolas da RAM; a Secretaria Regional de Educação e as escolas dos Açores.
Promoção da imagem da APEVT na comunidade local, regional e nacional, como instituição de referência e de qualidade, valorizando os planos ético e deontológico, socio pedagógico, produtivo e mobilizador das atividades (in)formativas, através de diferentes meios de comunicação e redes sociais.

FORMAÇÃO

Implementar o Plano Anual de Formação do 1º e 2º semestre do ano 2024/2025 de acordo com a arquitetura da formação continua de professores, com as necessidades de formação decorrentes de medidas suscitados pelo sistema educativo e das prioridades emergentes do Plano Trianual de Atividades da APEVT:

Conceptualização de novas ações de formação a acreditar na área das Didáticas Especificas, componente científico pedagógica.
Conceção e coordenação de momentos formativos on-line para os projetos “Desafios d’Arte” e “Expressões d’Arte & Desenvolvimento -JIC”.
Celebração de novas parcerias entre o CF-APEVT e centros de formação congéneres.
Organização de mais oferta formativa quer no continente, quer nas regiões autónomas da Madeira e dos Açores.

RECURSOS E PROJETOS

Produzir uma oferta diversificada de Recursos Educativos e Dinamizar projetos de pesquisa:

Recensão do fundo documental e organização FÍSICA do Centro de Recursos Educativos APEVT (sedeado na Delegação Regional da Madeira).
Organização de Recursos Pedagógico didáticos ON-LINE, tendo em vista o apoio profissional aos professores, nomeadamente na implementação do despacho-n-6944-A-2018 referente à homologação das aprendizagens essenciais como referencial curricular.

APEVT 2024/2025

Plano anual atividades 2023/2024

MISSÃO

O Plano Anual de Atividades 2023-2024 tem como referência o Plano Trienal de Atividades para 2022/2025. O Plano de Atividades Trienal da APEVT está orientado para as questões de caráter científico e pedagógico, cultural, profissional e ético dos seus associados, para a sua inserção interveniente no sistema educativo português e no desenvolvimento das competências nos domínios de desempenho do ensino da Área Artística e Tecnológica, visando sempre as seguintes finalidades:

A dignificação do ensino das disciplinas e áreas artísticas e do ensino das disciplinas e áreas tecnológicas, através da promoção de materiais informativos e eventos cientifico culturais;
A dinamização dos professores associados na defesa dos seus interesses científicos, didáticos, pedagógicos, culturais e profissionais;
A promoção do aperfeiçoamento das competências profissionais dos professores, nos domínios da prática pedagógica, através da oferta de ações de formação continua, constantes do plano anual de atividades do centro de formação, CF-APEVT;
O apoio à atividade profissional e à autoformação concebida como fator de produção de materiais, de métodos de pesquisa, experimentação e inovação pedagógica;

DOMÍNIOS DE INTERVENÇÃO E EIXOS PRIORITÁRIOS DE ATUAÇÃO

1. ORGANIZAÇÃO

Mobilização dos associados e professores em geral, enquadrada nas orientações estratégicas definidas pela Direção e decorrentes do Plano Atividades para o triénio 2022/2025, tendo em vista maior abrangência da ação educativa e a coesão nacional da Associação:

Promoção das medidas adequadas à concretização dos objetivos da associação prosseguindo as suas linhas estratégicas de atuação.
Gestão dos meios de comunicação externos da associação – Site, Páginas WEB e produção do NewsLetter.
Continuação do trabalho colaborativo entre a Direção e as Delegações RAM e RAA (Encontros Regionais e Formação de Professores no contexto regional).
Conceção e coordenação de projetos, em parceria: “Expressões d’Arte & Desenvolvimento -JIC”, “Desafios d’Arte”, “Ser Cid@d@o – Jornal escolar digital”.
Participação na Comissão Pedagógica do Centro de Formação visando a conceptualização de novas formações certificadas pelo CCPFC e acompanhamento das ações realizadas do Plano de Formação.
Promoção o contato com os professores associados e não associados através de reuniões presenciais e/ou on-line, correio eletrônico e redes sociais.

2. INTERVENÇÃO

Implementação e gestão do Plano Anual de Atividades, decorrente do Plano de Atividades para o triénio 2022/2025, em articulação com as delegações regionais dos Açores e da Madeira.
Participação em atividades entre a APEVT associações congéneres e instituições educativas, nomeadamente a Direção Geral de Educação.
Participação no Conselho Científico do IAVE e como auditores de provas de avaliação externa dos alunos (prova externa -27)
Monitorização dos Projetos em parcerias: “Expressões d’Arte & Desenvolvimento -JIC”, “Desafios d’Arte”, “Ser Cid@d@o – Jornal escolar digital”.
Realização do Encontros finais dos Projetos (INDJ Pousada de Juventude e Museu da Carris).
Concretização das ações de implementação da associação em todo o território nacional e regional, estabelecendo uma ligação direta entre a Direção nacional, a Secretaria Regional de Educação, Ciência e Tecnologia e as Escolas da RAM, visando a participação nas políticas educativas e alargando o campo de cooperação institucional.
Promoção da imagem da APEVT na comunidade local, regional e nacional, como instituição de referência e de qualidade, valorizando os planos ético e deontológico, socio pedagógico, produtivo e mobilizador das atividades (in)formativas, através de diferentes meios de comunicação e redes sociais.

3. FORMAÇÃO

Implementar o Plano Anual de Formação do 1º e 2º semestre do ano 2022/2023 de acordo com a arquitetura da formação continua de professores, com as necessidades de formação decorrentes de medidas suscitados pelo sistema educativo e das prioridades emergentes do Plano Atividades da APEVT:

Conceptualização de novas ações de formação a acreditadas na área das Didáticas Especificas, componente cientifico pedagógica.
Implementação de uma nova oferta nacional de cursos de formação em formato de “Residências Artísticas”.
Celebração de novas parcerias entre o CF-APEVT e centros de formação congéneres, nomeadamente na oferta de formação nos projetos em implementação – Webinars.
Manutenção da oferta formativa quer no continente, quer nas regiões autónomas da Madeira e dos Açores.

4. RECURSOS E PROJETOS

Produzir uma oferta diversificada de Recursos Educativos e Dinamizar projetos de pesquisa:

Recensão do fundo documental e organização física do Centro de Recursos Educativos APEVT (sedeado na Delegação Regional da Madeira).
Divulgação de recursos formativos, tendo em vista o apoio profissional aos professores, nomeadamente na implementação do despacho-n-6944-A-2018 referente à homologação das aprendizagens essenciais como referencial curricular.

APEVT 2023/2024

Plano anual atividades 2022/2023

MISSÃO

O Plano Anual de Atividades 2022-2023 tem como referência o Plano Trienal de Atividades para 2022/2025. O Plano de Atividades Trienal da APEVT está orientado para as questões de caráter científico e pedagógico, cultural, profissional e ético dos seus associados, para a sua inserção interveniente no sistema educativo português e no desenvolvimento das competências nos domínios de desempenho do ensino da Área Artística e Tecnológica, visando sempre as seguintes finalidades:

A dignificação do ensino das disciplinas e áreas artísticas e do ensino das disciplinas e áreas tecnológicas, através da promoção de materiais informativos e eventos cientifico-culturais;
A dinamização dos professores associados na defesa dos seus interesses científicos, didáticos, pedagógicos, culturais e profissionais;
A promoção do aperfeiçoamento das competências profissionais dos professores, nos domínios da prática pedagógica, através da oferta de ações de formação continua, constantes do plano anual de atividades do centro de formação, CF-APEVT;
O apoio à atividade profissional e à autoformação concebida como fator de produção de materiais, de métodos de pesquisa, experimentação e inovação pedagógica;

DOMÍNIOS DE INTERVENÇÃO E EIXOS PRIORITÁRIOS DE ATUAÇÃO

1. ORGANIZAÇÃO

Promoção das medidas adequadas à concretização dos objetivos da associação prosseguindo as suas linhas estratégicas de atuação.
Gestão dos meios de comunicação externos da associação – Site, Páginas WEB e produção do NewsLetter.
Continuação do trabalho colaborativo entre a Direção e as Delegações RAM e RAA (Encontros Regionais e Formação de Professores no contexto regional).
Conceção e coordenação de projetos, em parceria: “Desafios Ideias Criativas em Ação -DICA”, “Expressões d’Arte & Desenvolvimento -JIC”, “Desafios d’Arte”, Concurso Artístico “… do ponto á obra d’arte”.
Participação na Comissão Pedagógica do Centro de Formação visando a concetualização de novas formações certificadas pelo CCPFC e acompanhamento das ações realizadas do Plano de Formação.
Promoção o contato com os professores associados e não associados através de reuniões presenciais e/ou on-line, correio eletrónico e redes sociais.

2. INTERVENÇÃO

Implementação e gestão do Plano Anual de Atividades, decorrente do Plano de Atividades para o triénio 2022/2025, em articulação com as delegações regionais dos Açores e da Madeira.
Participação em atividades entre a APEVT associações congéries e instituições educativas, nomeadamente a Direção Geral de Educação.
Participação no Conselho Científico do IAVE e como auditores de provas de avaliação externa dos alunos (prova externa -27)
Monitorização dos Projetos em parcerias: “Desafios Ideias Criativas em Ação -DICA”, “Expressões d’Arte & Desenvolvimento -JIC”, “Desafios d’Arte”, Concurso Artístico “… do ponto á obra d’arte”.
Realização do Encontros finais dos Projetos (Fundação Cidade Lisboa, Museu da Carris, Biblioteca Municipal de Alcântara).
Concretização das ações de implementação da associação em todo o território nacional e regional, estabelecendo uma ligação direta entre a Direção nacional, a Secretaria Regional de Educação, Ciência e Tecnologia e as Escolas da RAM, visando a participação nas políticas educativas e alargando o campo de cooperação institucional.
Promoção da imagem da APEVT na comunidade local, regional e nacional, como instituição de referência e de qualidade, valorizando os planos ético e deontológico, sociopedagógico, produtivo e mobilizador das atividades (in)formativas, através de diferentes meios de comunicação e redes sociais.

3. FORMAÇÃO

Conceptualização de novas ações de formação a acreditadas na área das Didáticas Especificas, componente cientifico-pedagógica.
Celebração de novas parcerias entre o CF-APEVT e centros de formação congéneres, nomeadamente na oferta de formação nos projetos em implementação – Webinars.
Manutenção da oferta formativa quer no continente, quer nas regiões autónomas da Madeira e dos Açores.

4. RECURSOS E PROJETOS

Produzir uma oferta diversificada de Recursos Educativos e Dinamizar projetos de pesquisa:

Recensão do fundo documental e organização física do Centro de Recursos Educativos APEVT (sedeado na Delegação Regional da Madeira).
Divulgação de recursos formativos, tendo em vista o apoio profissional aos professores, nomeadamente na implementação do despacho-n-6944-A-2018 referente à homologação das aprendizagens essenciais como referencial curricular.

APEVT 2022/2023

Plano anual atividades 2021/2022

MISSÃO

O Plano Anual de Atividades 2021-2022, devido à situação excecional criada pela crise pandémica, manterá como referência o Plano Trienal de Atividades para 2018/2021 que, desta maneira, se prolongará até 2022. Assim, este plano anual continua a decorrer do Plano de Atividades Trienal da APEVT que está orientado para as questões de caráter científico e pedagógico, cultural, profissional e ético dos seus associados, para a sua inserção interveniente no sistema educativo português e no desenvolvimento das competências nos domínios de desempenho do ensino da Área Artística e Tecnológica, visando sempre as seguintes finalidades:

A dignificação do ensino das disciplinas e áreas artísticas e do ensino das disciplinas e áreas tecnológicas, através da promoção de materiais informativos e eventos cientifico-culturais;
A dinamização dos professores associados na defesa dos seus interesses científicos, didáticos, pedagógicos, culturais e profissionais;
A promoção do aperfeiçoamento das competências profissionais dos professores, nos domínios da prática pedagógica, através da oferta de ações de formação continua, constantes do plano anual de atividades do centro de formação, CF-APEVT;
O apoio à atividade profissional e à autoformação concebida como fator de produção de materiais, de métodos de pesquisa, experimentação e inovação pedagógica;

DOMÍNIOS DE INTERVENÇÃO E EIXOS PRIORITÁRIOS DE ATUAÇÃO

1. ORGANIZAÇÃO

Mobilização dos associados e professores em geral, enquadrada nas orientações estratégicas definidas pela Direção e decorrentes do Plano Atividades para o triénio 2018/2021, tendo em vista maior abrangência da ação educativa e a coesão nacional da Associação:

Promoção das medidas adequadas à concretização dos objetivos da associação prosseguindo as suas linhas estratégicas de atuação.
Gestão dos meios de comunicação externos da associação – Site, Páginas WEB e produção trimestral do NewsLetter.
Continuação do trabalho colaborativo entre a Direção e as Delegações RAM e RAA (Encontros Regionais e Formação de Professores no contexto regional).
Preparação/organização do Encontro Nacional “Área Artística e Tecnológica na Escolaridade Obrigatória do Século XXI”. Que Futuro?” (março 2022).
Preparação/organização do Encontro Nacional das Escolas DICA.
Promoção o contato com os professores associados e não associados através de reuniões presenciais e/ou on-line, correio eletrónico e redes sociais.

2. INTERVENÇÃO

Participação em atividades entre a APEVT associações congéries e instituições educativas, nomeadamente a Direção Geral de Educação.
Participação no Conselho Científico do IAVE e como auditores de provas de avaliação externa dos alunos (prova externa -27)
Monitorização do Projeto DICA (parceria entre a Associação Nacional de Professores de Educação Visual e Tecnológica, o Torrance Center Portugal – Associação Científico Pedagógica e a Escolíadas – Associação Recreativa e Cultural)
Desenvolver e concretizar as ações de implementação da associação em todo o território nacional e regional, estabelecendo uma ligação direta entre a Direção nacional, a Secretaria Regional de Educação, Ciência e Tecnologia e as Escolas da RAM, visando a participação nas políticas educativas e alargando o campo de cooperação institucional.
Realização do Encontro Nacional “Área Artística e Tecnológica na Escolaridade Obrigatória do Século XXI”. Que Futuro?” (março 2022).
Realização do Encontro Nacional das Escolas DICA.
Reforçar a imagem da APEVT na comunidade local, regional e nacional, como instituição de referência e de qualidade, valorizando os planos ético e deontológico, sociopedagógico, produtivo e mobilizador das atividades (in)formativas, através de diferentes meios de comunicação e redes sociais.

3. FORMAÇÃO

Implementar o Plano Anual de Formação do 1º e 2º semestre do ano 2021/2022 de acordo com a arquitetura da formação continua de professores, com as necessidades de formação decorrentes de medidas suscitados pelo sistema educativo e das prioridades emergentes do Plano Atividades da APEVT:

Conceptualização de novas ações de formação a acreditadas na área das Didáticas Especificas, componente cientifico-pedagógica.
Celebração de novas parcerias entre o CF-APEVT e centros de formação congéneres, nomeadamente na oferta de formação do projeto DICA.
Manutenção da oferta formativa quer no continente, quer nas regiões autónomas da Madeira e dos Açores.

4. RECURSOS E PROJETOS

Produzir uma oferta diversificada de Recursos Educativos e Dinamizar projetos de pesquisa:

Recensão do fundo documental e elaboração e difusão de produtos documentais e recursos educativos com formato analógico ou digital.
Divulgação de recursos formativos, tendo em vista o apoio profissional aos professores, nomeadamente na implementação do despacho-n-6944-A-2018 referente à homologação das aprendizagens-essenciais como referencial curricular.

APEVT 2021/2022

Plano anual atividades 2020/2021

MISSÃO

O Plano Anual de Atividades 2020-2021 decorre do Plano de Atividades da APEVT para o triénio 2018/2021 que está orientado para as questões de caráter científico e pedagógico, cultural, profissional e ético dos seus associados, para a sua inserção interveniente no sistema educativo português e no desenvolvimento das competências nos domínios de desempenho do ensino da Área Artística e Tecnológica, visando sempre as seguintes finalidades:

A dignificação do ensino das disciplinas e áreas artísticas e do ensino das disciplinas e áreas tecnológicas, através da promoção de materiais informativos e eventos cientifico-culturais;
A dinamização dos professores associados na defesa dos seus interesses científicos, didáticos, pedagógicos, culturais e profissionais;
A promoção do aperfeiçoamento das competências profissionais dos professores, nos domínios da prática pedagógica, através da oferta de ações de formação continua, constantes do plano anual de atividades do centro de formação, CF-APEVT;
O apoio à atividade profissional e à autoformação concebida como fator de produção de materiais, de métodos de pesquisa, experimentação e inovação pedagógica;

DOMÍNIOS DE INTERVENÇÃO E EIXOS PRIORITÁRIOS DE ATUAÇÃO

1. ORGANIZAÇÃO

Promoção das medidas adequadas à concretização dos objetivos da associação prosseguindo as suas linhas estratégicas de atuação.
Gestão dos meios de comunicação externos da associação – Site, Páginas WEB e produção trimestral do NewsLetter.
Continuação do trabalho colaborativo entre a Direção e as Delegações RAM e RAA (Encontros Regionais e Formação de Professores no contexto regional).
“Encontro de quadros e formadores da APEVT” On-Line: preparação do Encontro Nacional e reflexão sobre quadros conceptuais da Área Artística e Tecnológica.
Preparação e realização do “ Encontro Nacional “Área Artística e Tecnológica na Escolaridade Obrigatória do Século XXI”. Que Futuro?” OUT 2021 ou FEV 2022.

2. INTERVENÇÃO

Participação em atividades entre a APEVT e o Direção Geral de Educação.
Participação e propostas de intervenção, nomeadamente no balanço das atividades on-line do ano 2019/2020 (posições da APEVT sobre o ensino remoto) e o apoio à planificação dos “Blocos temáticos” e à produção do “EstudoEmCasa” no ano 2020/2021.
Participação no Conselho Científico do IAVE e como auditores de provas de avaliação externa dos alunos (prova externa -27).
Participação no projeto da Academia da Gulbenkian do Conhecimento, Ordem dos Arquitetos em parceria com a APEVT e a APG.
Conceptualização de projeto em parceria entre APEVT/TORRENCE/DGE para os alunos da Área Artística e Tecnológica na Escolaridade Obrigatória “Desafios de Criatividade”

3. FORMAÇÃO

Implementar o Plano Anual de Formação 2º semestre do ano 2020/2021 de acordo com a arquitetura da formação continua de professores, com as necessidades de formação decorrentes de medidas suscitados pelo sistema educativo e das prioridades emergentes do Plano Atividades da APEVT:

Implementação das ações de formação acreditadas na área das Didáticas Especificas, componente cientifico-pedagógica e concetualização de novas propostas.
Celebração de novas parcerias entre o CF-APEVT e redes congéneres.
Implementação do novo Regulamento do Centro de Formação, alargamento da bolsa de formadores interna e intensificação da oferta formativa quer no continente quer nas regiões autónomas da Madeira e dos Açores.

4. RECURSOS E PROJETOS

Produzir uma oferta diversificada de Recursos Educativos e Dinamizar projetos de pesquisa:

Recensão do fundo documental e elaboração e difusão de produtos documentais e recursos educativos com formato analógico ou digital.
Conceção de recursos formativos, nomeadamente sobre Aprendizagem Baseada em Projeto – PBL.

APEVT 2020/2021

Plano de Anual de Atividades – 2019/2020

MISSÃO

O Plano Anual de Atividades 2019-2020 decorre do Plano de Atividades da APEVT para o triénio 2018/2021 que está orientado para as questões de caráter científico e pedagógico, cultural, profissional e ético dos seus associados, para a sua inserção interveniente no sistema educativo português e no desenvolvimento de competências nos domínios de desempenho do ensino da Área Artística e Tecnológica, visando sempre as seguintes finalidades:

A dignificação do ensino das disciplinas da área artística e tecnológica, através da promoção de materiais informativos e eventos cientifico-culturais;
A dinamização dos professores associados na defesa dos seus interesses científicos, didáticos, pedagógicos, culturais e profissionais;
A promoção do aperfeiçoamento das competências profissionais dos professores, nos domínios da prática pedagógica, através da oferta de ações de formação continua, constantes do plano anual de atividades do centro de formação, CFAPEVT;
O apoio à atividade profissional e à autoformação concebida como fator de produção de materiais, de métodos de pesquisa, experimentação e inovação pedagógica;

DOMÍNIOS DE INTERVENÇÃO E EIXOS PRIORITÁRIOS DE ATUAÇÃO

ORGANIZAÇÃO

Gestão e administração da APEVT, (sede, sócios, serviços, relatórios anuais, avaliação planos de atividades, sustentabilidade, etc.).
Calendarização e divulgação mensal, interna e externa, das ações e tarefas decorrentes do Plano de Atividades.
Articulação do Plano de Atividades da Associação com o Plano de Atividades do Centro de Formação.
Gestão, quotidiana dos meios de comunicação internos e externos da associação, (Newsletter, Site, Páginas WEB).
Promoção das medidas adequadas à concretização dos objetivos da associação prosseguindo as suas linhas estratégicas de atuação.
Implementação projetos de formação científica, didática e pedagógica para a Expressão Plástica, Educação Visual, Artes Visuais e Educação Tecnológica de âmbito nacional e regional e criando modalidades formativas, (cursos, workshops, seminários, encontros, conferências, oficinas de formação, concursos, exposições etc.).

INTERVENÇÃO

Participação em atividades entre a APEVT e o Direção Geral de Educação, DGE, nomeadamente decorrentes de programas e documentos orientadores de carácter curricular, sempre que necessário e pertinente. Elaboração do programa da nova disciplina de Oficina de Design, do Curso Científico-Humanísticos de Artes Visuais 12º ano, ou de formação de professores, do respetivo domínio científico.
Participação em reuniões e grupos de trabalho institucionais, visando propostas de intervenção ou projetos, bem como o respetivo contributo para a melhoria da qualidade do processo de ensino e aprendizagem.
Participação no Conselho Científico do IAVE e auditores de provas de avaliação externa da área artística e tecnológica.
Participação em atividades entre a APEVT e Agência Nacional para a Qualificação e o Ensino Profissional, ANQEP, nomeadamente na elaboração das Aprendizagens Essenciais para a disciplinas de Imagem e Som A e B do 11.º e 12.º anos dos Cursos de Design da Comunicação, Design de Produto e Produção Artística.
Intervenção sobre os aspetos concetuais e operacionais das matrizes curriculares base, (Dec. Lei55), nomeadamente no que concerne à introdução da disciplina das TIC na área artística do 2º 3º CEB e respetivas consequências na gestão e operacionalização das disciplinas desta área e na distribuição de serviço docente.
Participação nos projetos em curso da Academia da Gulbenkian do Conhecimento, Ordem dos Arquitetos em parceria com a APEVT e a APG visando promover a cultura territorial dos jovens, através da implementação de medidas integradas na Política Nacional de Arquitetura e Paisagem (PNAP).

FORMAÇÃO

Implementar o Plano Anual de Formação de acordo com a arquitetura da formação continua de professores, com as necessidades de formação decorrentes de medidas suscitados pelo sistema educativo e das prioridades emergentes do Plano Atividades da APEVT:

Conceção e oferta de modalidades de formação em Oficina de Formação em contexto escolar e resposta a solicitações e necessidades pontuais de formação no campo das Didáticas Especificas através da realização de ações de curta duração.
Celebração de novas parcerias entre o CF-APEVT e redes congéneres, nomeadamente, CFAEPM de Portimão e Monchique; CFAE de Arouca, Vale de Camara e Oliveira de Azeméis, CFRCA de Leiria).
Implementação do novo Regulamento do Centro de Formação, alargando a bolsa de formadores interna e intensificando a oferta de formação quer no continente quer nas regiões autónomas da Madeira e dos Açores.
Participação e aprofundamento das iniciativas conjuntas da Rede Interdisciplinar – APEVT, APM, APEM e APP, nomeadamente na criação de protocolos de Acompanhamento de Escolas com trabalhos projeto em curso, visando apoio integrado na realização de atividades formativas e na organização do Encontro anual “Interdisciplinaridade | Projetos e desafios”, decorrente do trabalho realizado durante o ano escolar 2019/2020.

RECURSOS E PROJETOS

Produzir uma oferta diversificada de Recursos Educativos e Dinamizar projetos de pesquisa:

Recensão do fundo documental e elaboração e difusão de produtos documentais e recursos educativos com formato analógico ou digital;
Conceção de recursos formativos em B´Learning, nomeadamente sobre Trabalho Baseado em Projeto em elaboração conjunta entre as associações profissionais, (APPI, APP, APM, APH, APEVT, APG)

APEVT 2019