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Expressões D’Arte: o Português e a Expressão Plástica
Registo: CCPFC/ACC-123123/24,
Nº de horas acreditadas: 30H00,
Modalidade: Oficina de Formação, (15H00 presenciais 15H00 em trabalho autónomo)
Destinado a: Professores dos grupos 100 e 110
Estado: C/ Despacho – Acreditado
Válida até: 21-12-2027
Apresentação/justificação:
A convivência e observação diária entre dois mundos educativos, o Pré-escolar e o 1º Ciclo, permitem-nos constatar um conjunto de situações suscetíveis de reflexão/ação sobre o papel da Expressão Plástica, na criação de sentidos semânticos, nas aulas de Português.
A existência de uma certa desvalorização e de uma falta de investimento nesta área, apesar da comunicação da criança e do ser humano iniciar-se pelo traço, exige um investimento formativo por forma a incentivar os profissionais da educação para uma atitude pedagógica diferente, centrada nas necessidades expressivas da criança. Por sua vez, a aprendizagem da leitura e da escrita inicia-se antes da entrada formal na escola e prolonga-se nos primeiros anos de escolaridade, sendo essencial o desenvolvimento pelas crianças de um conjunto de conhecimentos e capacidades que lhes possibilitem estas aquisições com o maior sucesso. Os estudos realizados nos últimos anos, (Morais, Sim-Sim, entre outros) ajudaram a clarificar a forma como as crianças aprendem a ler e a escrever, evidenciando o importante papel que os educadores e professores podem desempenhar,
A atividade formativa projeta-se nos atuais desafios do sistema educativo, no enfoque das Aprendizagens Essenciais, patente no atual Perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória, e na configuração que é dada à área de Expressão Plástica através do processo de autonomia das escolas, permitido pelo Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular.
Conteúdos:
- Reflexão sobre as práticas expressivas na Educação Pré-Escolar e no 1º Ciclo do Ensino Básico (CEB) tendo em conta os documentos legais para a prática da docência.
- Levantamento de possíveis relações entre o Português e a Expressão Plástica.
- Expressão, comunicação e representação visual. Leitura de um texto; Estratégias de compreensão textual.
- Realização de exercícios de desenho e exploração plástica para a ilustração do texto.
- Ilustração do texto através de técnica mista;
- Expressões Criativas – Planificação de uma unidade didática.
- Construção de recursos pedagógicos recorrendo a técnicas mistas.
- A escrita criativa.
- Apoio na seleção dos projetos a concretizar em contexto de sala de aula e das destrezas dos níveis de ensino a trabalhar;
- Apresentação do Trabalho Grupo Final (TGF).
Calendarização:
20 e 27de JAN e 3,10,17 de FEV 10 de MAR 2025
Segunda-feira 17:45/20:15
Local: Escola Básica Infanta D. Mafalda, 4435-140 Rio Tinto
Destinatários: Professores Educação Pré-Escolar, 1º CEB Código(s): 100, 110
Formadoras: Carla Dimitri e Teresa Beirão
Regime de avaliação dos formandos:
Avaliação contínua tem por base:
- Qualidade no acompanhamento e interesse pela ação (20%)
- Qualidade da participação nas propostas de trabalho e respetiva fundamentação (20%)
- Qualidade de realização do Portefólio Documental ou Trabalho Final (40%)
- Qualidade do Relatório (20%)
Na avaliação dos/as formandos/as será dado cumprimento às determinações legais, nomeadamente os nºs 1 a 4 e 7 a 9 do artigo 4º do Despacho nº 4595/2015 do Secretário de Estado do Ensino e da Administração Escolar, publicado no Diário da República, 2ª Série, Nº 87, de 6 de maio, e ao Regulamento para acreditação e creditação de ações de formação contínua, de 9 de maio de 2016, do CCPFC. A avaliação é formalizada numa escala de 1 a 10 com a menção qualitativa de: 1 a 4,9 valores – Insuficiente; 5 a 6,4 valores – Regular; 6,5 a 7,9 valores – Bom; 8 a 8,9 valores – Muito Bom; 9, 10 Excelente
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Preço: Associados APEVT 35€; Não associados 65€