Workshop

Ação de curta duração PODE ser solicitada por escolas ou grupos de professores

 

Justificação

A atividade formativa projeta-se nos atuais desafios do sistema educativo, no enfoque das Aprendizagens Essenciais, patente no atual Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória e no processo de autonomia das escolas, permitido pelo decreto de Autonomia e Flexibilidade Curricular. A operacionalização do perfil de competências das aprendizagens essenciais que acaba de se referir implica assumir a importância da natureza transdisciplinar das aprendizagens, da mobilização de literacias diversas, de múltiplas competências, teóricas e práticas, promovendo o conhecimento científico, a curiosidade intelectual, o espírito crítico e interventivo, a criatividade e o trabalho colaborativo. Para cumprir este desiderato é necessário delinear e consolidar procedimentos para praticar a interdisciplinaridade como a resposta mais adequada ao aperfeiçoamento das intervenções educativas.

Efeitos a produzir

– Valorizar a gestão da articulação horizontal do currículo e a mobilização do conhecimento de situações e problemas do quotidiano ou do meio envolvente;

– Promover a prática interdisciplinar como dinâmica centrada no papel dos alunos enquanto autores, proporcionando situações de aprendizagens significativas.

– Promover o desenvolvimento das aprendizagens essenciais em articulação com os restantes documentos curriculares em vigor;

– Consolidar o espírito de grupo, a capacidade para interagir socialmente e para praticar a interdisciplinaridade;

Conteúdo da ação

Referenciais curriculares e pressupostos metodológicos:

-A integração de abordagens de aprendizagem ativa em sala de aula – articulação entre as aprendizagens essenciais e os restantes documentos curriculares em vigor.

Exploração de um projeto interdisciplinar:

– Trabalho projeto: ponto de partida, (propostas de diferentes situações de aprendizagens: Jogo/Tema/Enunciado);

– Gestão da articulação horizontal do currículo e as áreas de competências;

– Interdisciplinaridade e /ou integração disciplinar, sistematização/esquematização.

Métodos e estratégias:

Numa primeira fase, a partir de apresentações gráficas sobre conceitos em presença,  pretende-se a reflexão dos documentos curriculares em vigor e a partilha de experiências e atividades de carácter interdisciplinar.

Numa segunda fase, através da organização de grupos de trabalho, pretende-se a exploração de um trabalho interdisciplinar a partir de diferentes abordagem didáticas que induzem para processos e métodos de trabalho de caráter interdisciplinar, tendo como referência as áreas de competências do Perfil dos alunos. Cada grupo constrói um guião que evidencie os contributos e articulações de cada disciplina, assim como, a inventariação de atividades comuns e de aprendizagens essenciais solicitadas.

Calendarização

Uma sessão presencial de 6 horas / dia  ou 3 horas / 2 dias.

Público-alvo

Professores de EV e ET e de outros grupos de docência do 2º ciclo, sempre que constituam equipa de professores de uma turma