EDUCAÇÃO INCLUSIVA: práticas pedagógico didáticas em Artes Visuais

Apresentação/justificação

A necessidade da ação decorre das transformações introduzidas nos currículos, nomeadamente das alterações introduzidas pelo Decreto-Lei n.º 54/2018 e n.º 55/2018.
Os professores só podem dar uma resposta adequada aos alunos, através do conhecimento que estimule o desenvolvimento profissional, social e de uma melhor compreensão da aprendizagem e das necessidades específicas das crianças e jovens quando inseridos em ambientes inclusivos.
As Artes Visuais têm um papel primordial, quer na promoção de competências como a de comunicação, a criatividade e a socialização, quer na da autoestima, da autoconfiança e do autoconceito, quer na inclusão destas crianças na escola e até na sociedade.
Esta ação de formação pretende capacitar os professores para responder aos desafios de um aluno ou grupo neurodiverso ou com perfis de sensoriais heterogéneos no âmbito de uma experiência de expressão plástica inclusivas.

Conteúdo:

– Escalas do desenvolvimento da Aprendizagem segundo Piaget e Vygotsy, diferenças e semelhanças;
– Teoria das inteligências múltiplas do psicólogo Howard Gardner;
. O Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA);
. Enquadramento legislativo.
– Tendências da ação pedagógica nas áreas artísticas – (a educação para a arte, pela arte, visual, visual e técnica…);
– Contributo de artistas com incapacidade no campo das Artes Visuais.
– Experimentação plástica: exercícios com materiais e técnicas com alto potencial expressivo e transdisciplinar, adequados a diferentes problemáticas (desafios sensoriais; técnicas de pintura acidentais, desafios de desenvolvimento motor, discernimento auditivo…)
– Conceção de uma proposta de experimentação plástica (assemblage), a partir de um tema dado, adaptado às necessidades específicas dos alunos com NEE.

Calendarização: 1.º semestre – 29 de NOV e 17 de JAN 2025
Sábados,10:00/17:00hrs

Distribuição de horas
N.º de horas presenciais conjuntas: 13horas
N.º horas trabalho autónomo: 13horas

Local: Sede APEVT, rua Padre Augusto Maia, s/n – S.Cosme. 4420-245 Gondomar

Formador:  Iva Neves

Regime de avaliação dos formandos:

Avaliação contínua tem por base:

1. Qualidade no acompanhamento e interesse pela ação (20%)
2. Qualidade da participação nas propostas de trabalho e respetiva fundamentação (20%)
3. Qualidade de realização do Portefólio Documental ou Trabalho Final (40%)
4. Qualidade do Relatório (20%)

Na avaliação dos/as formandos/as será dado cumprimento às determinações legais, nomeadamente os n.ºs 1 a 4 e 7 a 9 do artigo 4.º do Despacho nº 4595/2015 do Secretário de Estado do Ensino e da Administração Escolar, publicado no Diário da República, 2.ª Série, Nº 87, de 6 de maio, e ao Regulamento para acreditação e creditação de ações de formação contínua, de 9 de maio de 2016, do CCPFC.  A avaliação é formalizada numa escala de 1 a 10 com a menção qualitativa de: 1 a 4,9 valores – Insuficiente; 5 a 6,4 valores – Regular; 6,5 a 7,9 valores – Bom; 8 a 8,9 valores – Muito Bom; 9, 10 Excelente.

• Oficina de formação 25 / 30hrs – OFICINA – Frequência com certificado: – Associado 35€ ; Não associado 65€ ; Professor do agrupamento onde se realiza a ação 45€