“O rapaz que prendeu o vento”
William Kamkwamba nasceu no Malawi, onde vivia na mais absoluta pobreza e, aos 13 anos, teve de abandonar a escola por falta de meios. Mas isso não refreou o seu otimismo nem a sua vontade de aprender e, graças a uma biblioteca escolar, continuou a acompanhar as matérias escolares.
Um dia descobriu um livro que mudaria por completo a sua vida e que explicava o funcionamento dos moinhos de vento. Utilizando materiais improvisados, muitas vezes recolhidos em sucatas, William conseguiu montar dois moinhos de vento e, assim, fornecer energia elétrica e água à sua pequena comunidade.
O seu feito tornou-se notícia em todo o mundo e é contado neste livro e em filme “O rapaz que prendeu o vento” que retrata os problemas que afligem o continente africano e sugere que as melhores soluções não partem necessariamente da ajuda dos países ricos.
A nossa sugestão de atividade para os professores ou pais proporem às crianças é que lhes seja lançado dois desafios:
DESAFIO 1
Após o visionamento do filme “O rapaz que prendeu o vento”, tentar refletir e dar resposta às seguintes questões:
- Qual a situação problema que o filme trata?
- Qual o princípio de funcionamento do objeto técnico inventado?
- Que tipo de atitudes tecnológicas revelou William?
Seguindo as etapas do método de resolução de problemas (definição do problema, investigação de soluções), realiza graficamente, com esboços e indicações escritas sobre os materiais que utilizarias se fosses construir o teu próprio moinho de vento.
DESAFIO 2
Os mapas mentais procuram organizar e planear a nossa mente de uma maneira visual e sintética. O que te pedimos é que realizes um mapa mental com a história resumida do filme e ou com o processo criativo.
Para podermos divulgar trabalhos e interagir com os alunos, professores e famílias, podem enviar fotografias de alguns dos produtos resultantes para https://webmail.apevt.pt ou por wetransfer;, google drive ou ainda por via postal em formato digital ou analógico para a nossa morada Conjunto Habitacional Monte Crasto – Sala 7, Rua Padre Augusto Maia s/n – S. Cosme, 4420-245 Gondomar. Nós prometemos divulgar a partir de uma exposição.
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“Jogo de mesa 17 ODS”
A importância do desenvolvimento sustentável e a consciencialização de comportamentos que visem implementar os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável – ODS, que devem ser estabelecidos por todos os países do mundo durante os próximos 15 anos, até 2030.
O desafio tem como objetivo principal o conhecimento das crianças e jovens dos 17 objetivos para incentivar uma cidadania ativa, consciente e ambientalmente culta. esta sensibilização pode ser feita de forma divertida e lúdica, como se pode ver no vídeo “Viva os objetivos!” .
A nossa sugestão de atividade para os professores ou pais proporem às crianças é que lhes seja lançado mais um desafio:
DESAFIO 3
Após visionares os vídeos começa a produção de um artefacto – jogo de mesa, com a temática “17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável – ODS”. Para tal, constrói um tabuleiro em cartão, madeira ou outro material. Sobre o tabuleiro procede à colagem de recortes do cartaz dos 17 objetivos, (que podes imprimir ou copiar).
Será necessário criar pins ou marcas e dados, assim como, elaborar as regras do jogo. Uma vez completado o tabuleiro planifica e monta uma caixa para o embalar.
Para podermos divulgar trabalhos e interagir com os alunos, professores e famílias, podem enviar fotografias de alguns dos produtos resultantes para https://webmail.apevt.pt ou por wetransfer;, google drive ou ainda por via postal em formato digital ou analógico para a nossa morada Conjunto Habitacional Monte Crasto – Sala 7, Rua Padre Augusto Maia s/n – S. Cosme, 4420-245 Gondomar, em formato digital ou analógico. Nós prometemos divulgar a partir de uma exposição.